混合式教学在社会幼儿钢琴教学中的优化路径探索  

作　　者：李丽莉 

机构地区：[1]四川音乐学院,四川成都610000

出　　处：《今天》2021年第14期39-40,共2页

基　　金：[注]项目名称:四川音乐学院2019年科研课题《“互联网+”背景下线上钢琴音乐教学之利与弊研究》,项目编号:CYYJS201934。

摘　　要：随着《教育部信息化2.0行动计划》的发布,“互联网+教育”的具体实施计划的推动,人工智能、大数据、区块链等技术的迅猛发展,已经深刻的影响到人们的教育形态和教育理念。各学科信息化教学体系正在形成,无论是社会教学或是学校教育,都开始向教育的“双轨”模式逐渐发展。社会钢琴教育作为社会音乐教育中的一个庞大市场,在“互联网+教育”的计划推动下,也开始由传统的“线下”教学逐渐向“线上”+“线下”教学的模式进行优化。本研究主要从“线上”+“线下”的钢琴教学模式出发,研究“线上”+“线下”的混合式教学在社会钢琴教育中的应用,探索其优化社会钢琴教育大市场的路径。

关 键 词：社会钢琴教育 混合式教学 优化路径 钢琴学习 

分 类 号：G[文化科学]