“1+X”制度下“课证融通”人才培养方案改革——以高职商务数据分析与应用专业为例  

作　　者：石晓芬 郑俊杰 曹炳鑫 

机构地区：[1]九江职业技术学院

出　　处：《女人坊》2021年第24期160-162,共3页

基　　金：2019江西省高等学校教学改革研究课题《基于“1+X”证书制度的高职商务数据分析与应用专业人才培养模式研究与实践》

摘　　要：职教二十条中明确提出职业院校、应用型本科高校启动“1+X”制度试点工作,各大高职院校通过将职业技能等级证书融合到相关专业人才培养方案中,用以增强人才培养与产业需求的吻合度。本文对课证融通的概念及内涵进行介绍,并剖析在商务数据分析与应用专业中,如何将企业制定的电子商务数据分析职业技能初、中、高等级证书的培养目标与人才培养方案中的专业课程教学目标进行融合,实现真正的课程融通。

关 键 词：“1+X”证书 商务数据分析与应用专业 人才培养方案 课证通融 

分 类 号：C[社会学]