劳动教育与赣州本土文化融合探究——以客家擂茶为例  

作　　者：袁学英 

机构地区：[1]赣州市章贡区第二小学

出　　处：《爱情婚姻家庭》2021年第9期76-77,共2页

基　　金：赣州市社会科学界联合会2021年立项课题《小学生劳动教育与赣州本土文化的融合研究》(课题编号为:2021-028-0365)的研究成果。

摘　　要：2020 年,省委、省政府印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(以下简称《实施意见》),要求各级各类学校要开齐开足劳动教育课程。《实施意见》提出,根据劳动教育目标和劳动教育综合育人功能,针对不同学段、类型的学生特点,分别设置以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主要内容的劳动教育。中小学校应充分利用当地特色资源,开发开设家政、烹饪、手工、园艺、非遗传承等劳动实践类拓展课程,掌握劳动的基础知识和基本技能,养成基本劳动习惯;要将劳动教育与研学实践无缝对接,引导学生走进农村、走进劳动实践基地。

分 类 号：C[社会学]