老年病人护理中互动式健康教育模式对护理效果的改善情况  

作　　者：高永妮 

机构地区：[1]招远市大秦家卫生院,山东招远265400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期159-161,共3页

摘　　要：探讨互动式健康教育模式应用于老年病人的护理效果及改善情况。方法:研究对象纳入时段为2020年3月至2021年3月,从中择选我院收治的老年病人96例,所有患者组别区分参照随机数字表法,将实施常规健康教育的48例患者归为对照组,将予以互动式健康教育的48例患者归为试验组,观察并比较不同分组患者护理满意度、疾病及治疗掌握程度、生活质量评分以及护理有效率。结果:试验组患者疾病及治疗知识掌握程度(95.83%)显著高于对照组(79.17%),差异存在统计学价值(P<0.05);试验组患者护理满意度(97.72%)显著高于对照组(79.17%),差异存在统计学价值(P<0.05);对照组患者精神职能(61.25±5.19)、情感职能(42.12±6.91)、生理职能(45.23±8.73)评分均显著低于试验组(74.18±6.74)、(66.75±7.84)、(66.87±9.69),差异存在统计学价值(P<0.05);试验组患者护理有效率(97.92%)显著高于对照组(77.08%),差异存在统计学价值(P<0.05)。结论:将互动式健康教育应用于老年病人护理中,能够在促进患者生活质量改善的同时,加强老年患者对疾病及其治疗知识的认知,并有助于构建良好护患关系,值得临床应用。

关 键 词：互动式健康教育 老年病人 护理效果 生活质量 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]