基于“恐怖病房”概念下双向考核模式在手术室规培护士中的运用  

作　　者：赖萍[1] 梁政波 傅传凯 李金凤 付鹊[1] 

机构地区：[1]德阳市人民医院手术室,四川德阳618000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第10期254-256,共3页

摘　　要：双向考核模式是借助“恐怖病房”概念的一种新型教学考核模式,分析双向考核模式在手术室护士规范化培训中的运用方式及效果探讨。方法:从2018年1月—2019年12月我科接收的规培护士4批次共60人中任意选择两批次30位规培护士作为本次的研究对象,在其他条件相同的情况下,给予对照组规培护士传统的教学考核方法,给予观察组规培护士双向考核方式,比较两种不同方式下规培护士对手术室相关知识的灵活掌握及运用程度评分,护士的临床评判性思维培养实践操作评分。结果:观察组手术室规培护士经过规范化的培训及运用双向考核模式后在理论知识的灵活掌握程度、实践操作能力以及、临床评判性思维能力均有所提高,评分均高于对照组的考核评分,两组效果差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对规培护士实施双向考核模式能够充分提高规培护士主动学习的积极性,培养全方位临床评判性思维能力,有效提高规培护士的理论实践能力,从而提高手术室规培护士的培养质量,促进手术室培训工作以及护理质量的提高,值得推广应用。

关 键 词：双向考核模式 手术室 规培护士 逆向考核 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]