新时代高职院校体育课程质量报告制度探析  

作　　者：熊燃[1] 

机构地区：[1]湖北职业技术学院

出　　处：《当代体育》2022年第10期50-52,共3页Mordern Sports

基　　金：本文研究系2020年湖北高校省级教学研究项目“高职院校体育课程思政‘五化’推进的理论与实践探索”(课题编号:2020823)之阶段性成果。

摘　　要：高职院校体育课程是通过有效的体育教育和科学的体育锻炼过程,实现增强体质、增进健康、提升体育素养等教育教学目标的公共必修课程;是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程,是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。可见,高职院校体育课程不仅使学生增强体质,掌握体育运动技能技巧,而且是高职院校素质教育的重要组成部分,是高职学生培育和践行社会主义核心价值观,培养高素质劳动者不可或缺的重要课程。因此,强化高职院校体育课程质量评价,实施体育课程质量报告制度很有必要。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]