提高我院体育学类单招学生《运动生理学》教学效果的研究  

作　　者：葛廷云[1] 

机构地区：[1]河北体育学院运动人体科学系

出　　处：《当代体育》2022年第10期65-67,共3页Mordern Sports

基　　金：2017年度河北体育学院教学改革研究项目“提高我院体育学类单招学生运动生理学教学效果的研究”(2017JYZHC01)。

摘　　要：本研究以河北体育学院2021 届和2022 届运动训练专业和武术与民族传统体育专业两个单招专业为研究对象,采用问卷调查法研究我院体育类单招学生《运动生理学》的教学效果。研究结果表明:(1)我院体育类单招学生生源较为分散,有生物学基础的占比不高;(2)《运动生理学》课堂学习行为中,我院体育类单招学生记笔记情况较差,遇到问题时不太善于跟老师或同学交流,而是更倾向于通过独立思考或查阅资料的方式解决问题,他们学习态度端正,但注意力较差;(3)我院体育类单招学生在《运动生理学》的课外学习行为较差,课前不预习、课后不复习,对《运动生理学》相关知识基本不投入时间,也不将所学知识应用到训练实践中。(4)可通过优化教学内容,注重师生情感沟通,改进教学方法,改革考核方式等途径提高教学效果。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]