基于计算思维的探究式编程课程设计研究——以小学scratch编程教学为例  

作　　者：王姣 李志平[2] 彭文 

机构地区：[1]云南师范大学信息学院教育技术系,云南昆明650500 [2]云南师范大学网络与信息中心,云南昆明650500

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第17期1-2,共2页

摘　　要：本研究在探究式教学模式基础上将计算思维方法融入其中,设计出基于计算思维的探究式教学模式框架,并且以小学信息技术scratch编程课程为例,进行课程教学活动的设计与开发,并且于真实的课堂中实施。最后通过问卷调查、课堂记录来评估教学框架的有效性。

关 键 词：探究式教学 计算思维 scratch编程 

分 类 号：G[文化科学]