基于工作过程的活页式教材开发——以高职“计算机信息素养”课程为例  

作　　者：陈兴威[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院

出　　处：《商情》2022年第12期103-105,共3页

摘　　要：“三教”改革推动新形式的教育模式,新形式的教材开发刻不容缓。立足高职院校“计算机信息素养”通识课程,贯彻“三教”改革理念,通过职业岗位需求分析,遵循“以学生为中心、以学习成果为导向、促进自主学习”的理念进行新型活页式教材开发设计,以期为计算机基础相关课程教学提供参考。

关 键 词：活页式 教材开发“三教”改革 

分 类 号：F[经济管理]