分层教学法在《旭日东升》武术健身操教学中的应用研究——以苏州市吴江区思贤实验小学四年级学生为例  

作　　者：钱思楠 

机构地区：[1]苏州市吴江区思贤实验小学

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2022年第3期0043-0044,共2页Popular Science

摘　　要：武术是中华民族文化的瑰宝,是中小学校体育教学的重要 内容,武术教育对培育和弘扬民族精神、促进青少年学生身心健 康具有积极作用。本文以苏州市吴江区思贤实验小学四年级两 个班的学生为实验对象,对实验班的学生采取分层次教学法,对 照班采取传统的教学法,通过10周一共20节课的教学后,对比 实验班和对照班学生学习兴趣变化、武术操完成质量情况,分析 分层次教学法对《旭日东升》武术健身操的教学影响效果,结果 显示实验班学生比对照班学生对武术课更感兴趣,在完成武术 健身操的质量上更好。实验班采取的分层次教学方法在教学效 果上明显优于对照班的传统教学法。

分 类 号：N[自然科学总论]