高职专业课教学中融入思政元素的途径研究  

作　　者：李艳新[1] 

机构地区：[1]辽源职业技术学院,吉林辽源136200

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第1期111-114,共4页

摘　　要：随着现代经济社会的不断发展,教育体制的改革也不断深入,培养什么人和为谁培养人突显重要,这就对相关的课程体系也有了更加严格的要求。尤其是对我国的高职院校来说,要想更好地践行我国“以人为本,德育为先”的教育理念,就应在高职专业课的教学中融入思政元素,从而通过该方式,来加强学生对思政教育的认识,加快促进对高职专业人才的培养,进而在此基础上,使学生能更好的负担起民族复兴,以及继承和弘扬传统文化的历史使命。基于此,本文以高职专业课教学中融入思政元素的原因为切入点,来进一步分析融入思政元素的可行性,以及在此过程中所存在的一些问题,从而更深层次地探讨高职专业课教学中融入思政元素的具体途径,希望能为高职专业课的教学工作提供一些参考和意见。

关 键 词：高职 专业课教学 思政元素 途径研究 

分 类 号：S858.28-4[农业科学—临床兽医学] G712[农业科学—兽医学]