德育先行优化小学班主任班级管理策略的探究  

作　　者：易秀满 

机构地区：[1]阳西县程村镇中心小学荔潭教学点,广东阳江529821

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第2期187-190,共4页

摘　　要：新课程标准的提出在一定程度上改变了传统的德育教育理念,小学班主任在落实班级管理工作过程中要从德育视角出发,将德育教育渗透到班级管理工作的全过程中,确保班级管理工作内容与新课改要求保持一致,进而为学生更加健康的成长和发展奠定良好的基础。本文主要针对德育先行优化小学班主任班级管理的策略进行了简单探究,希望能够为班级管理工作的落实提供有效的参考。

关 键 词：德育先行 小学班主任 班级管理 优化策略 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]