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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:阮春琦
机构地区:[1]诸暨市姚江镇中心卫生院,浙江诸暨311800
出 处:《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2022年第2期211-213,共3页
摘 要:探究孕期保健及知信行健康教育对孕产妇营养状态、自我保健能力及妊娠结局的影响。方法 选择2019年11月至2021年10月诸暨市姚江镇中心卫生院管辖区内的180例孕产妇,依据所采取的干预方法不同实施分组。对照组针对所抽取的90例运用常规体检方案,观察组针对所抽取的90例运用孕期保健及知信行健康教育方案。就两组孕产妇所呈现出的自我管理水平,妊娠分娩方式等指标展开对比。结果 在开展干预工作前,经对两组孕产妇所呈现出的遵医行为评测分值、自我防护评测分值、日常生活评测分值及胎儿监护评测分值展开对比,无明显差异(P>0.05);在开展干预工作后,两组评测分值均有上升,但观察组更为显著(P<0.05);相较对照组,观察组所抽取患者孕产妇阴道分娩率居更高水平,而剖宫产分娩率居更低水平(P<0.05);观察组不良妊娠发生率居更低水平(P<0.05);经对观察组孕产妇所展现出的住院用时及住院费用展开观测,相较对照组均呈更少显示(P<0.05)。结论 孕期保健及知、信、行等健康教育均会提高患者的自我保健能力、控制及预防孕产妇不良的妊娠结局,降低孕产妇的剖宫产率,值得广泛推广应用。
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