浅谈小学体育教学中培养学生合作意识的策略  

作　　者：柳林胜 

机构地区：[1]山东省泰安市岱岳区北集坡街道办事处中心小学

出　　处：《当代体育》2022年第13期38-40,共3页Mordern Sports

摘　　要：在新课程改革的背景下,小学体育教学中培养学生的合作学习意识是非常重要的,培养学生各项能力的最佳时期就是小学阶段,所以要充分利用这一阶段特征,让学生能够在教学过程中接受全面、合理的综合能力培养,保证学生的身心健康,从而能够促进学生在学习成长过程中实现全面发展。因此,小学体育教师在体育教学过程中,可以采取多样化的教学方式,组织学生参加不同的体育运动项目比赛,引导学生进行合作,从而在合作比赛中培养出合作意识。教师在体育教学中,要以发展学生身体素质、体育精神、心理品质为目的,有计划地激发学生“认知冲突”,引导学生在体育项目中,自主发挥团队集体智慧、力量,相互支持、帮助、配合,解决问题困难,让学生在自由讨论、合作、互动、探究的训练场景中,传承体育精神,感受运动魅力,有效实现身体素质、耐力、毅力与道德品行的综合发展。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]