规范化护理健康教育应用在发热门诊患者中的临床价值分析  

作　　者：宋佳佳 

机构地区：[1]武安市第一人民医院感染性疾病科,河北邯郸056300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第2期28-30,共3页

摘　　要：发热门诊患者中应用规范化护理健康教育的价值研究。方法:选取2020年4月至2021年4月间门诊接诊的发热患者268例为此研究对象,按照随机数字表法分为对照组(常规护理)和观察组(规范化健康教育),对比两组干预前后心理状态、健康知识掌握评分、自我护理能力、生活质量及护理满意度。结果:干预后观察组SAS、SDS评分低于对照组,且观察组健康知识掌握评分、自我护理能力、生活质量评分高于对照组,护理满意度高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:发热门诊患者应用规范化护理健康教育可改善其不良情绪,增加患者对健康知识的掌握,提高其自我护理能力及生活质量进而增加患者的护理满意度,值得临床广泛应用。

关 键 词：发热 规范化健康教育 心理状态 健康知识 自我护理能力 生活质量 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]