新课标背景下高中体育教师课程执行力研究  

作　　者：朱磊 

机构地区：[1]江苏省锡东高级中学

出　　处：《当代体育》2022年第14期50-52,共3页Mordern Sports

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题,课题名称:国家“双新”示范区UDS合作“每一天一节体育课”的实践研究,课题编号:T-c/2021/6。

摘　　要：随着《普通高中体育与健康课程标准(2017 年版2020 修订)》( 以下简称《新课标》)的颁布,体育课程迎来了新一轮的深化改革。体育教师奋斗在课程改革的第一线,对于国家课程标准的推行起到至关重要的作用,因此体育教师执行课程的相关能力逐渐受到社会和学校的广泛关注。新课标在原有的课程理念、课程目标等方面进行了改进,要求体育教师贯彻落实立德树人的根本任务,在课程实施中培养学生的学科核心素养;对教师的教学方法选用、教学内容选择、课程评价形式等方面也提出了新的要求。因此,体育教师需要具备一定的课程执行能力才能适应此次课程改革。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]