基于OBE理念的基础日语课程评价方法研究与实践  

作　　者：刘梦潇 

机构地区：[1]商丘师范学院学院,河南商丘476000

出　　处：《新丝路》2022年第4期229-231,共3页New Silk Road

摘　　要：在新时代中国特色社会主义的旗帜下,坚守“新理念、新思想、新观点”的教育改革方针、培养新时代具有德、智、体、美、劳的综合素质人才已是国之大计、党之大计,提高课程教学质量则首当其冲。基础日语课程开展了基于OBE理念的教学模式实践,构建了“以学生为中心、成果导向、持续改进”的教学结构。在明确课程本身目标和意图的基础上,结合了毕业要求指标点与课程目标的对应关系,设计其教学内容、教学过程与考核办法。通过对基础日语课程目标总达成度的分析和对学习者个体差异化的评价,发现教育者在知识输出过程中的短板,找出教学实施过程中存在的问题,总结了合理可行的改进措施,同时也为进一步深化教育事业发展和认识人才培养规律提供正向参照。

关 键 词：OBE理念 课程目标 改进措施 

分 类 号：C[社会学]