中外合作办学项目外方课程的思政建设思考与实践  

作　　者：杨兆楠[1] 母丽华[1] 邱曼丽 

机构地区：[1]黑龙江科技大学,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第3期250-253,共4页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGZ20200151);黑龙江科技大学教学改革项目(JY17-112)。

摘　　要：中外合作办学形式作为培养国际化人才的有效手段,受到了越来越多的重视,不断发展,人才培养质量不断提高,立德树人根本任务更应该不断加强。本文从中外办学的其中一种形式——合作办学项目着眼,讨论了如何在外方教授的课程中加强课程思政建设,并提出了解决方案。本文通过分析中外合作办学项目外方课程在课程思政工作中存在的问题,探究分析了他人已有的成果,结合多年的教学管理实践,提出了实现路径,取得了很好的效果,为高校加强外方课程的思政育人功能提供了有效的借鉴。

关 键 词：人才培养 中外合作办学 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]