卫生高职院校“双师型”教师“双职业精神”的内涵及培养的意义  

作　　者：王菊[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《时代人物》2022年第5期257-259,共3页Times Figure

基　　金：2019年江苏高校哲学社会科学研究立项课题(No:2019SJA1395);2019年江苏高校哲学社会科学研究思政专项立项课题(No:2019SJB553);2020年苏州卫生职业技术学院“课程思政”先进教学团队(苏卫院教〔2020〕57号);2020年苏州卫生职业技术学院院级科研立项课题(No:szwy202019);2020年苏州卫生职业技术学院辅导员工作坊(No:szwzyfdy202006);2021年苏州卫生职业技术学院“课程思政”示范专业建设项目(苏卫院教〔2021〕88号)

摘　　要：卫生高职院校“双师型”教师队伍是卫生高职人才培养的主力军。院内外专兼职“双师型”教师的职业精神同卫生高职学生的人生观、价值观等都确立密切相关。对卫生高职院校“双师型”教师“双职业精神”内涵进行界定,通过将卫生高职院校“双师型”教师的教师职业精神与医疗卫生职业精神的内涵有机融合,阐明卫生高职院校“双师型”教师“双职业精神”培养是卫生高职院校高质量人才培养的需要,也是卫生高职院校师资队伍建设的需要,还是专兼职“双师型”自身专业性发展的需要,更是社会对医疗卫生与健康人才的需要。

关 键 词：卫生高职院校 双师 职业精神内涵 培养意义 

分 类 号：C[社会学]