基于区域认知的高中地理能力培养策略分析  

作　　者：周园园 

机构地区：[1]辽宁省葫芦岛市实验高中

出　　处：《好日子》2022年第5期55-57,共3页

摘　　要：随着课改的不断深入,对高中地理的教学大纲又有了新的要求,提高学生的区域认知的地理能力,让学生可以更好地掌握地理的知识,基于此,高中教学中培养学生的区域认知能力会成为发展的趋势。基于区域认知的高中地理教学的方式也是多样的,内容也是丰富的。这一教学可以根据学生的情况,结合学生的身心发展的特点,提高学生的地理能力,提升教学的质量。在高中基于区域认知地理的教学中,教师可以把地理信息技术运用到课堂上,并且以问题式的教学为中心,结合学生的实际情况,采用因材施教的原则,肯定学生的价值,让地理的教学顺利展开,学生也能得到全面的发展。

关 键 词：区域认知 高中地理能力 培养 策略 

分 类 号：G0[文化科学]