初中生物教材插图教学促进学习兴趣与效率的实践研究  

作　　者：舒雪萍 

机构地区：[1]云南民族大学附属中学,云南昆明650000

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第27期50-51,共2页

摘　　要：随着新课程改革和生物新课程标准的深入推进实施,要求初中生物教师关注学生学习过程中主观能动性和学习自主性的激活,指导学生在不断探索和研究中逐步形成自我的思维意识和学习能力。特别是在新时期教育领域改革与教学发展创新以来,更是立足于学生在初中阶段的学习成长落点,进行了教材内容的优化调整,在保证基础教学知识生动具象的同时,贴合学生的兴趣注意点,为促进和激励学生学习提供了良好的抓手。因此,本文将针对初中生物教材插图教学促进学习兴趣与效率的实践展开研究和分析,希望能够为有效带动学生参与学习研讨提供相关参考。

关 键 词：初中生物 插图教学 学习兴趣 效率 

分 类 号：G[文化科学]