家属互补式健康教育护理模式在小儿发热护理中的有效性评价  

作　　者：彭婷 

机构地区：[1]长沙市中心医院

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第14期154-155,共2页

摘　　要：本次研究的主要目的是为了探讨家属互补式健康教育护理模式在小儿发热护理中的有效性。方法:本次研究的方法为选取到我院接受诊治的小儿发热患儿作为研究样本,具体样本数量为 76 例,然后采用随机数字表法将这 76 例患儿在均分为研究组 38 例与常规组 38 例,分别给予两组患儿不同的护理方案进行护理干预,其中研究组患儿采取家属互补式健康教育护理模式进行护理干预,常规组患儿采取常规健康教育进行护理干预,待两组患儿分别接受不同护理方案干预后再对两组患儿的临床护理情况进行统计评估,并根据评估结果来分析两种护理方式的有效性。在统计两组患儿护理情况的过程中分别对比了两组患儿的家属健康知识掌握程度及临床症状变化情况等指标。结果:通过对比两组患儿的家属健康知识掌握程度可知,研究组患儿的家属健康知识掌握程度明显优于常规组(P < 0.05);通过对比两组患儿的临床症状变化情况可知,研究组患儿的临床症状变化情况明显优于常规组(P < 0.05)。结论:针对小儿发热患儿的护理应采用家属互补式健康教育护理模式进行护理干预,家属互补式健康教育护理模式可以有效改善患儿的临床指标,并提升家属健康知识掌握程度,其应用效果十分显著。

关 键 词：家属互补式 健康教育 护理模式 小儿发热 有效性 评价 

分 类 号：C[社会学]