多模态阅读教学模式对英语教育专业学生阅读素养的影响研究  

作　　者：余丹 

机构地区：[1]湖北商贸学院外语外事学院

出　　处：《花溪》2022年第5期0027-0029,共3页Flower Stream

基　　金：湖北商贸学院教学研究与改革项目—基于“三 全育人”理念的大学生英语阅读素养的提升策略研究,项目编号: JY201911。

摘　　要：问卷调查和阅读水平测评表明,民办高校英语教育专业学生的英语阅读素养偏低,这将影响学生的职业发展和人才培养质量。本文通过实证研究和教学反思探讨多模态教学模式对英语专业学生阅读兴趣和能力的影响,为英语阅读教学改革提供借鉴和参考。

关 键 词：多模态阅读教学 英语教育专业 阅读素养 

分 类 号：I[文学]