五育并举提升素养——“双减”下的学科作业优化  

作　　者：程晶 

机构地区：[1]汪清县第一实验小学,133200

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第19期51-52,共2页

摘　　要：“双减”背景下,查找作业设计中的问题。严格控制作业量。优化作业设计,精选作业,分层布置。五育并举,通过主题活动提升学生学科核心素养。制度保障“作业育人”立场。

关 键 词：控制量 提升质 提素养 

分 类 号：G[文化科学]