手术室护理教学中使用三级护理教学管理模式的实际价值分析  

作　　者：姜晓艳[1] 董欢欢 

机构地区：[1]新疆石河子大学第一附属医院手术室,新疆石河子832000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第3期130-133,共4页

摘　　要：通过分析手术室护理教学中三级护理教学管理模式的应用效果,进而评价本种教学管理模式的实际价值。方法:本次纳入对象总数为95例,均筛选于本院手术室接受护理教学的实习生,收集起止时间为2020年1月-2020年12月。随机平均法将其分如两组中,开展手术室护理教学时实施不同带教模式。对照组分配47名实习生,护理教学采取常规教学模式,观察组分配48名实习生,教学中选择三级护理教学管理模式,对比不同教学管理模式的实际应用效果。结果:观察组实习生考核成绩分值高于对照组(P<0.05);观察组学生对带教模式满意度95.83%优于对照组80.85%(P<0.05)。结论:手术室护理教学中推行三级护理教学管理模式,有助于提升总体教学有效性,使实习生更好的掌握理论知识及实践操作技能,本种带教模式反响良好,应用价值显著值得进一步推广及运用。

关 键 词：手术室 护理教学 三级护理教学管理模式 

分 类 号：[R473.82[医药卫生—护理学]