集束化管理策略联合临床路径教学在ICU护理教学中的应用效果分析  

作　　者：徐晖[1] 张慧[1] 拔金丽[1] 

机构地区：[1]昆明医科大学第二附属医院,云南昆明650000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第3期88-91,共4页

摘　　要：此次研究主要针对进行ICU护理的实习生进行研究,并在其进行实习的过程中,使用集束化管理策略联合临床路径教学的方式对其展开教学,观察该种教学方式的教学效果如何。方法:此次研究主要选取2020年1月到2021年8月该时间段本科室接收的实习护理学生100名,为了更好的对此次研究的集束化管理策略联合临床路径教学的方式进行研究,将采取以往的带教模式与其进行对比。将其中的50例实习学生作为此次研究的A组,对其进行带教的过程中主要采用的为以往的带教模式;将剩余的50例实习学生作为此次研究的B组,并对其使用集束化管理策略联合临床路径教学的方式对其展开教学活动。对选取的两组实习生进行为期一个月的教学研究,并对两组带教的结果以及实习生对带教过程的满意程度进行一定的对比和分析,同时对两组实习生的理论掌握程度、实践操作能力、临床实践能力、应急能力等进行一系列的考核。除此之外,在对其进行研究之前,相关的管理人员要与其进行充分的沟通,保障选取的实习生了解此次研究的内容和目的,并在得到当事人同意的情况下将此次研究的结果进行公示。结果:通过上述为期一个月的研究后发现,B组的实习生对理论部分的掌握程度、具体的实践操作考核、临床实践能力、工作统筹能力、应急等方面的考核都具有一定的优势,并且该组学生的实习效果会更好,学生对带教过程的满意程度更高。使用以往带教方式的一组实习生在各方面都处于相对劣势的状态。且两组实习生带教的结果数据都呈现出一定的差异,可为此次研究提供可靠的数据支撑。结论:从上述的研究结果中可以看出,使用集束化管理策略联合临床路径教学的模式对实习生展开带教的过程是更具优势的,并且效果会更好,该种带教方式在学生中更受欢迎。因此,应积�

关 键 词：集束化管理策略 临床路径教学模式 ICU护理教学 应用效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]