浅析基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响研究  

作　　者：赵圆 

机构地区：[1]重庆市黔江中心医院儿童保健科,重庆409000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第3期141-144,共4页

摘　　要：主要对婴幼儿行为发育行基层儿童保健健康教育干预后的影响进行追踪调查。方法 选取180例婴幼儿来展开实验,而后使用随机数字表的方式对患者进行分组,使其分为对照组与实验组,其中对照组为90例,将对其使用常规育儿指导来展开观察,实验组同样也为90例,将对其使用基层儿童保健健康教育来进行实验,最后把在两组进行不一样的教育以后而出现的行为发育状态进行比较。结果 在实行干预之前,基于两组在精细运动能力、大运动能力、适应能力、语言能力、社交能力这些指标上面的对比情况,可以得出在这些方面,观察组和对照组之间没有存在着十分显著的差异(P>0.05);而在实施干预后,就其四项发育商指标而言,将观察组和对照组进行比较,可以得知前者比后者所得到的指标数据会更高(P<0.05),在实行干预前,在其体重、身长以及新生儿神经行为量表(NBNA)三个方面所得到的分数上面,观察组和对照组之间没有存在着任何的差异(P>0.05),而在实施干预后,再将两组进行比较可知,观察组里面所得到的分数都比对照组里面的分数更高(P<0.05)。结论 对婴幼儿进行基层儿童保健健康教育的意义重大,能有效加强儿童的动脑、动手能力并尽早掌握语言能力适应社会环境,促进儿童健康发育,值得临床应用及推广。

关 键 词：基层保健 儿童保健 婴幼儿 盖泽尔发育量表 

分 类 号：R174[医药卫生—妇幼卫生保健]