结构化学课程思政和专业教育协同育人的改革实践  

作　　者：杨海华[1] 阎建辉[1] 李华 刘坤 

机构地区：[1]湖南理工学院·化学化工学院,湖南岳阳414006

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期85-88,共4页

摘　　要：在化学化工专业课程中实现课程思政和专业教育的有机融合,对全面贯彻党的教育方针、培养德才兼备、综合素质过硬的新时代应用型化学化工人才具有重要意义。专业课是开展课程思政的平台和支撑,本文以结构化学课程为例,在充分分析课程特点和学情的基础上,因课制宜积极挖掘所蕴含的课程思政素材,建立了“教师引路——学生主体——思政考核”三位一体的教学模式,构架了课程思政和专业教育协同育人的桥梁。

关 键 词：课程思政 结构化学 专业教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]