以人为本理念在高校教育教学管理中的渗透  

作　　者：张虹[1] 

机构地区：[1]四川中医药高等专科学校,四川绵阳621000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第4期9-11,共3页

摘　　要：自1977年恢复高考以来,我国一直以应试教育为主,努力传输给学生更多的知识,将学生培养成才,然而,很多学校将学生的素质教育放在最末尾,甚至忽略了学生的素质教育。这种教育模式有个很明显的弊端,就是无法使学生德智体美劳全面发展,对此,我国不断进行教育改革,努力将应试教育模式转变成素质教育,确保学生能够全面发展。于是,高校纷纷提出以人为本的教育理念,创新以往的教学方法,以学生为根本,充分发挥学生的主观能动性。本文阐明了“以人为本”的理念下,高校教育管理中应用“以人为本”的科学性和必要性,针对我国高校教育中存在着时效性的问题,研究了以人为本视域下具体的改革措施和教育方式,期待本文能够为高校教育工作者提供建议和参考。

关 键 词：以人为本 高校教育 渗透的意义和方法 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]