技术融合赋能学生创新能力发展的运行机制研究  

作　　者：许晓静 

机构地区：[1]重庆工商大学经济管理实验教学中心

出　　处：《市场调查信息（综合版）》2022年第13期144-146,共3页

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(193132):地方高校经管类虚拟仿真实验项目建设探索与实践;重庆工商大学教育教学改革研究项目(217012):项目驱动,智能融入,经管类虚拟仿真实验金课建设与实践;重庆工商大学教育教学改革研究项目(2019202):大数据导向构建金融专业群虚拟仿真实验教学体系的实践研究

摘　　要：在信息化2.0 时代,信息技术的应用极大改变了学习方法和学习环境,学生的知识观也由传统的知识获得变为注重知识创新。本文基于多种技术融合下创新型人才培养的新诉求,以知识发展观的视角,提出知识组合化、知识情境化、知识实践化、知识个性化的创新能力发展的运行路径,从逻辑取向、概念阐释、机制研究三个层面推演技术融合赋能学生创新能力发展的运行机制,以期为新时代创新型人才的培养提供参考。

关 键 词：技术融合 技术赋能 创新能力 

分 类 号：C[社会学]