“课程思政”融入宪法学教学的实践路径  

作　　者：任丽莉[1] 

机构地区：[1]新疆大学法学院,新疆乌鲁木齐830047

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期127-130,共4页

摘　　要：立足全面依法治国的宏观背景,如何培养兼具法律专业技能与思想政治素养过硬的高素质法治人才,是党和国家高度关注的时代议题。“课程思政”融入法学专业教学有利于培养法治人才坚持正确的政治方向,实现立德树人的教育任务。基于宪法学在法学学科中的重要地位,“课程思政”融入宪法学教学独具价值,现实需求迫切,可从革新教学理念、创新教学方式、体现办学特色等方面着手审思“课程思政”全面融入宪法学教学的实践路径。

关 键 词：课程思政 宪法教学 价值考量 现实考量 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]