农村留守子女教育问题的成因、影响及对策探析  

作　　者：王桂杰 刘卫东 

机构地区：[1]吉林省德惠市同太乡中心小学,130315

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第30期141-142,共2页

摘　　要：随着社会的发展和人们教育意识的提升,社会对于青少年的教育问题越来越关注,而农村留守子女的教育问题则成为青少年教育中急待解决的问题。目前在我国农村户口家庭有接近2亿人,而其中需要接受教育的青少年就占一半。解决农村留守子女教育问题就是解决了青少年教育的遗留问题,是提升社会整体青少年教育质量的重要手段。而要想彻底解决这一问题,就要深入挖掘农村留守子女教育问题的成因、影响,通过这些进行原因分析,找到出现这一现象的症结所在。这样一来,就可以制定相对应的对策彻底解决农村留守子女的教育问题。基于这一出发点,本文就从各个方面研究了农村留守子女教育问题的成因、影响及对策,期待为农村教育事业提供一个清晰有效的解决思路,提升农村留守子女教育质量,改善青少年教育的大环境。

关 键 词：农村 留守子女教育 成因 影响 对策 

分 类 号：G[文化科学]