论如何进行班级管理与打造良好班集体  

作　　者：魏圆缘 

机构地区：[1]浙江省绍兴市绍兴文理学院

出　　处：《好日子》2022年第17期13-15,共3页

摘　　要：班级管理工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本单位,教师作为开发者和领导者,需要探索有效的班级管理策略,提供和创造学生主动成长的机会,形成适应学生主动、全面发展的班集体。做到成事育人,师生既能解决班级发展中的问题,达到外在的标准和要求,又能在这个过程中得到内在的发展和成长;做到培育自觉,充分调动和激发每个学生的积极性和内在动力,培养学生的自觉、自律意识,使学生达到自律、自治,从而形成一个有自我约束、自我管理能力的集体;做到交往共生,通过交往,学生将个人发展融入班集体发展之中,并由此学会共同创造民主型班级,共同提高班级生活质量。

关 键 词：管理 教育 自觉 交往共生 

分 类 号：G0[文化科学]