护理健康教育在发热门诊中的应用效果价值研究与评估  

作　　者：林子群 

机构地区：[1]玉林市红十字会医院,广西玉林537000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2022年第3期129-131,共3页

摘　　要：研究发热门诊实施护理健康教育度患者情绪、疾病知识、不良行为的影响。方法:抽选在我院发热门诊看诊的80例患者通过随机分配法进行分组:对照组(实施常规护理干预)与观察组(实施护理健康教育干预),各40例,时间为2020年6月-2021年6月。统计对比两组的负面情绪、健康知识知晓以及不良行为改变情况。结果:与对照组相比,观察组的汉密尔顿焦虑量表(HAMA)以及汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分更低,而健康知识总知晓率更高,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的就诊前降温率、温水或乙醇擦拭降温率、遵医嘱复诊率分别为87.50%、82.50%、90.00%,均较对照组的57.50%、60.00%、60.00%高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:以健康教育的方式对发热门诊患者进行干预,能够有效缓解其焦虑、抑郁等不良情绪,改善其健康知识知晓情况,促使其转变不良行为。

关 键 词：健康教育 发热门诊 HAMA评分 HAMD评分 健康知识知晓率 遵医嘱复诊率 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]