地方本科院校信息技术与教育教学深度融合探索与实践——以保山学院为例  

作　　者：李青[1] 吴文斗 

机构地区：[1]保山学院云南保山678000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期22-25,共4页

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“地方本科院校构建政产学研合作实验区的实证研究”,项目编号:2020J0706。

摘　　要：信息技术的迅猛发展,人工智能、大数据、物联网技术的成熟应用,学校对信息素养的全面认识,已经深刻的改变了人才培养需求的认识和教育教学的形态,最重要的是学校领导思维方式和行为模式的转变。智慧校园、智慧教室、智慧实验室等基础设施建设的重要性已深入人心,部分纳入规划中,部分已落地生根,在这样的大好环境下,保山学院作为一所转型本科示范院校,如何将信息技术与教育教学深度融合已然成为一个被关注的焦点话题,本文将从保山学院信息技术与教育教学深度融合面临的机遇和挑战、实施计划、保障措施等方面进行阐述。

关 键 词：信息技术 教育教学 深度融合 本科院校 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]