人本主义心理学理论对体育课程建设的启示  

作　　者：黄佳佳 

机构地区：[1]贵州民族大学

出　　处：《足球之夜》2022年第2期36-38,共3页

摘　　要：人本主义心理学理论产生于 20 世纪 50 年代初,人本主义以学生心理的需求为出发点,提出了以学生为中心,充分发挥学生潜能的理论基础,将培养学生成为健康、充实、快乐的人。为了落实《普通高中体育与健康课程标准(2017 版)》,分析体育课程建设中出现的问题,并通过人本主义心理学理论的研究对体育课程建设提出有建设性的启示。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]