论如何提高声乐学习的积极性  

作　　者：蔡晓桐 高鲲[1] 

机构地区：[1]广东海洋大学,广东湛江524088

出　　处：《今天》2022年第10期1-3,共3页

基　　金：2019年“冲一流"与“创新强校工程”专项资金本科教学类项目子课题广东海洋大学教育教学改革项目《声乐课堂“金课”建设的探索与实践》(项目编号:570219124)研究成果

摘　　要：随着时代发展,社会对音乐教育需求增加,大学音乐教育培养的人数也逐年递增。在大学音乐类的学生课堂上出现个别消极学习的情况。本论从学生的角度出发,针对大学声乐课消极学习因素,提出相应的解决方案,提高学习积极性,摆脱不良学风。

关 键 词：学习积极性 声乐课堂 学生角度 

分 类 号：C[社会学]