儿童视角下绘本音乐的“三适为一”教学策略  

作　　者：俞秀 

机构地区：[1]无锡市新光幼儿园

出　　处：《儿童绘本》2022年第8期30-31,共2页

摘　　要：音乐活动作为艺术和语言的结合体 , 对幼儿的发展是具有特殊意义的。本文以绘本阅读整合音乐活动为研究对象,通过分析绘本阅读整合音乐教育的核心价值、资源路径、教学支架,试图探索儿童视角下“绘本 + 音乐”两者有机整合互通的形式、方法和途径,为幼儿园绘本音乐活动的开展提供实践范式。

分 类 号：J[艺术]