健康教育在皮肤病护理工作中的效果分析  

作　　者：赵娟 马赛赛 

机构地区：[1]青岛市第六人民医院,山东青岛266033

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第5期197-200,共4页

摘　　要：在皮肤病护理工作中进行健康教育,分析其对患者自我效能、用药依从性、情绪状态及皮肤病治疗效果的影响。方法:按照一定纳排标准,筛选82例在我院皮肤科就诊的患者,纳入年限为2021年1月-2022年1月。根据抽签随机分组法将患者均分为两组给予不同的护理模式,即参考组(41例,常规皮肤病护理)和教育组(41例,联合健康教育)。从以下指标改善情况分析结果:通过各量表评分(GSES自我效能、MMAS-8用药依从性、HAMA、HAMD情绪状态)、依从度(优良率)及治疗效果(有效率)评价健康教育的应用价值。结果:与参考组进行比较,可见教育组GSES量表得分在干预后具备明显优势(P<0.05);与参考组进行比较,可见教育组干预后依从优良率及MMAS-8量表得分均具备明显优势(P<0.05);与参考组进行比较,可见教育组干预后情绪状态相关量表得分均具备明显更低(P<0.05);与参考组进行比较,可见教育组干预后治疗有效率具备明显优势(P<0.05);结论:皮肤病护理工作中进行健康教育具有较高的必要性,能够提高患者用药依从度和自我效能水平,有效缓解因皮肤病所致的不良情绪,促进疗效提升。

关 键 词：皮肤病 护理 健康教育 自我效能 

分 类 号：R473.75[医药卫生—护理学]