对高校“课程思政”建设的对策研究  

作　　者：王喜梅[1] 李晶晶[1] 

机构地区：[1]焦作大学,河南焦作454000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期143-145,共3页

摘　　要：高校“课程思政”建设是一项重大而系统的工程,是培养现代综合素质人才所面临的一个大问题。进行高校“课程思政”建设,首先应深入研究课程思政理论,确保高校各类课程与思政课程要同向同行,形成协同效应,为高校“课程思政”建设提供制度保障。当前,我国高校的“课程思政”建设面临的主要问题有:课程思政的框架设计和整体规划存在缺陷,课程思政理念和重要性还未深入人心。本文通过对我国高校“课程思政”建设存在的问题进行分析,提出了一些建议,以期对我国高校“课程思政”建设能尽微薄之力。

关 键 词：课程思政 高校教师 思政元素 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]