基于ISD模型在高校女子100米栏跑技术教学效果分析  

作　　者：何家欢 史伟 

机构地区：[1]贵州医科大学运动与健康学院

出　　处：《当代体育》2022年第27期61-63,共3页Mordern Sports

摘　　要：本研究针对跨栏教学现状的不足,基于教学改革的背景下学生的需求,运用 ISD 模式设计模型,从分析、设计、开发、实施、评价五个环节,对跨栏教学过程进行重组,对跨栏教学模式进行优化。方法:通过文献资料法、实验法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对基于 ISD 模型的女子100米栏跑技术课程设计进行研究分析。结论:(1)实验组基于ISD 模型设计对高校女子100m 栏跑技术教学效果显著性的优于对照组的常规教学模式;(2)实验组教学模式相较于对照组传统教学模式对学生生理优势的增大效果明显;对学生心理强度的巩固效果也较明显。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]