全方位多角度促进化学教学论实验教学的改革与实践研究  

作　　者：董丽丽 王平[1] 林惠娟 

机构地区：[1]山东理工大学化学化工学院,山东淄博255049

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期247-250,共4页

基　　金：教育部产学研协同育人项目“虚拟现实技术在化学教学论实验教学中的应用”,202102432037。

摘　　要：目前中国的基础教育正处于蓬勃发展中,优秀师资的储备力量来自于专业的师范生。化学是一门以实验为基础的自然科学,因此,师范生良好的实验教学技能是学科稳定发展的重要保障。为解决师范生实验教学中存在的不足,全面提升师范生的专业素养,同时兼顾所有学生的持续发展,实现可观测的动态进步,本文全方位多角度地挖掘实验教学中存在的问题,并提出了相应的改革措施。通过多轮次的实验教学以及各类环节的充分实践,师范生的整体实验教学技能得到了提升,更加符合师范认证形势下专业发展及人才培养的需求。

关 键 词：多循环 全方位 化学教学论实验 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]