知信行模式的健康教育在精神分裂症患者中的实施效果对照  

作　　者：刘洋 

机构地区：[1]江苏省扬州五台山医院精神科,江苏扬州225003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第5期132-134,共3页

摘　　要：观察分析知信行模式的健康教育用于精神分裂症患者的效果。方法:选精神分裂症50例,进入本院治疗时间2019年12月-2021年9月,以信封法进行分组,即试验组和常规组,各组例数均是25例。常规组按常规健康教育为患者实施宣教,以此为基础,试验组患者施予知信行模式的健康教育,分析比价两组患者遵医行为、生活质量(SQLS)、症状表现情况(PANSS),社会功能缺陷情况(SDSS)以及自我效能情况(GSES)。结果:实验组遵医行为依从率、GSES评分明显比常规组高,SQLS、PANSS、SDSS评分均比常规组低,差异显著,P<0.05。结论:以知信行模式对精神分裂症患者实施健康教育,可提高患者遵医行为,有利于症状和社会功能缺陷的好转,便于生活质量和自我效能的提升,推荐使用。

关 键 词：精神分裂症 社会功能缺陷 知信行模式 健康教育 遵医行为 生活质量 

分 类 号：R473.74[医药卫生—护理学]