从知识结构优化角度分析中学历史课堂教学  

作　　者：董娟霞 

机构地区：[1]定西市安定区杏园中心学校,甘肃定西744300

出　　处：《今天》2022年第11期49-50,共2页

基　　金：定西市教育科学“十四五”规划2021年度课题《高中历史教学资源的开发与应用研究》阶段性成果,课题立项号为DX[2021]GHB0170

摘　　要：伴随中学历史教学改革工作不断推进,为提高中学历史课堂教学品质,教师应注重优化历史知识结构,通过挖掘历史教育学素材,提高学生学习历史的效率及能力,帮助学生全面认知历史事件,剖析历史原因,进而发现学生历史思维,促使其形成良好的历史学习态度和观念。本文立足知识结构优化角度,分析中学历史教学相关方法,仅供参考。

关 键 词：知识结构 中学历史 策略 方法 教学 

分 类 号：C[社会学]