幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合之我见  

作　　者：柴秀莲 

机构地区：[1]金昌市永昌县第三幼儿园,甘肃永昌737200

出　　处：《今天》2022年第11期1-3,共3页

摘　　要：幼儿位于进展的关键性时期,对幼儿进行适当正确的培养和提升,对幼儿身心的健康发展和良好习惯和行为的形成都具备重要的积极价值。在当前这个阶段,幼儿成长工作和认知工作的完成,几乎都依赖于幼儿园的教育和培养。在幼儿园的教学环境中,幼儿可以有效延展自身的认知学习和探究,和课堂教育相比,幼儿对于户外活动的开展更感兴趣,因此,幼儿教师应该将室内课程和室外课程结合起来。户外游戏的活动开展不仅能够强化幼儿的理论解析能力,而且能够提高幼儿的情感感悟能力,但在实践教学的过程中,当前幼儿教育的户外游戏活动开展层面还拥有很多问题,特别是户外游戏没有和日常的生活教育进行紧密的连接。基于此,本文就针对如何将幼儿园户外游戏与日常生活教育有效结合起来的问题进行深层探究。

关 键 词：幼儿园户外游戏 日常生活教育 有效结合 

分 类 号：C[社会学]