新医科视角下预防医学专业实习模式的思考  

作　　者：薛源[1,2] 柳龙根 戴虹[1,2] 袁韬 黄泽宇 

机构地区：[1]常州市第三人民医院科教科,江苏常州213001 [2]南京医科大学常州临床医学院公共卫生学院,江苏常州213001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第5期149-153,共5页

基　　金：南京医科大学专业学位研究生教学案例建设项目(2021H049);基金项目:南京医科大学教育研究课题(2019ZC041)。

摘　　要：预防医学专业本科生临床实习带教,应考虑预防医学专业特点和人才培养目标,与临床医学专业所使用的带教方法要有所区别,但传统的实习模式只注重专业知识教学,医防分离,缺乏公共卫生实践技能训练,造成了学生缺乏实践创新能力,就业范围较窄。我院在明确预防医学学生实习和实践目标要求的基础上优化了实践教学内容,开展“预防+医院和特殊环境的感染防控”、“预防+突发公共卫生事件处理”、“预防+大数据挖掘和信息化技术”、“预防+大样本队列研究、流行病学调查、病原体鉴定”、“预防+慢病管理和行为干预” 等实习模式的改革。在实习结束时,开展“突发公共卫生事件的处理”情景模拟技能考试,以提高公共卫生与预防医学专业学生的综合知识和对疾病的精准预防能力,为全方位应对新发传染病提供人才储备。

关 键 词：预防医学 临床实习 教学方法 模式转变 公共卫生 医院感染 

分 类 号：R197[医药卫生—卫生事业管理]