“互联网+”《水资源规划与管理》课程改革和创新分析  

作　　者：方铮 李建宏 

机构地区：[1]佛山科学技术学院,广东佛山528000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期156-158,共3页

基　　金：2021年国家自然科学基金青年科学基金项目“孔道连续可调的铁改性生物质炭凝胶对土壤锑和砷的原位稳定化机制”(42107031)。

摘　　要：在“互联网+”和新冠疫情不断反复的时代背景下,以理论授课为主体的《水资源规划与管理》课程,迫切需要利用“互联网+教育”的优势,创新教学方式,改革教学方法,及时更新教学内容,使生于互联网一代的学生易于接受和快速掌握课程内容,从而实现高水平创新型人才培养的目标。本文拟结合“互联网+”发展趋势,进行研究生课程《水资源规划与管理》的教学改革和探索创新。在环境工程专业教学体系改革中结合“互联网+”的发展趋势,涵盖电子教材、微课公开课、VR等有效性教育。另外结合“互联网+”解决其课程缺乏“互联网+”课程质量评价的问题,加入“互联网+”元素的具体教学、实践模块,完成一套可内嵌的,动态更新实践教学质量评价体系。通过“知识与技能目标”转换成“问题解决型”目标,着重培养学生解决实际工作中的难题,培养一定的创新创造能力。

关 键 词：互联网+ 水资源管理 教学改革 环境工程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]