浅谈健康教育在烧伤护理中的应用  

作　　者：凌丽 

机构地区：[1]南通市第一人民医院烧伤整形外科,江苏南通226001

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第6期217-220,共4页

摘　　要：为提高烧伤护理质量,探析在其护理中应用健康教育的临床效果。方法:本次研究中选取了120例烧伤患者参与实验,医护人员已经对其基本资料进行了简单调查分析,确认符合入组条件,不存在意识模糊、严重脏器疾病等不可入组情况。确认患者可参与实验后将其随机分配为了对照组、观察组,对此需开展对照实验,将在对照组中使用常规护理,观察组中则使用健康教育护理,比较其护理效果。结果:首先比较分析了两组患者对烧伤相关知识的掌握评分,相比之下观察组的掌握评分更高,(P<0.05)。其次,患者在烧伤影响下存在明显焦虑、抑郁情绪,经本次结果分析可见在护理后两组患者的焦虑和抑郁情绪均有改善,其中观察组患者的改善情况更优,(P<0.05),不仅如此,观察组患者的依从性也更高,对照组明显逊色,(P<0.05)。结论:烧伤患者护理工作中加强健康教育有助于提升患者对相关知识的认知深度,同时能够缓解不良情绪状态、提高治疗依从性。

关 键 词：烧伤 烧伤护理 健康教育 情绪状态 依从性 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]