小学道德与法治教学对学生积极品格形成的促进研究  

作　　者：张玉霞 

机构地区：[1]伊宁市托格拉克乡上托格拉克村小学

出　　处：《好日子》2022年第25期79-81,共3页

摘　　要：在小学时代,也正是中国学生思想道德观念形成的关键阶段,而道德与法治教育,对于个人来说是养成一个人,人生观、价值观和世界观的重要基石。中国古人从儿童时期便饱读圣贤书,并学习了四书五经,读孔子和孟子哲学的根源就是先教人思想德行礼仪。道德与法治教学,对于社会发展来说是建立和谐安定富强社会的重要基础。所以,深入研究小学阶段的道德与法治教学模式与训练方法是很重要的,特别是以培育小学生的积极品德养成为目的的教育研究,更值得深入探讨。

关 键 词：道德与法治 积极品格 促进策略 

分 类 号：G0[文化科学]