融合教育架构下“送教上门”模式的探索与实践  

作　　者：常玉强 

机构地区：[1]甘肃省靖远县第八中学

出　　处：《好日子》2022年第26期58-60,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年重点课题《义务教育城区学校推进融合教育和送教上门策略实践研究》(课题批准号:GS[2021]GHBZ024)阶段性研究成果。

摘　　要：送教上门是家庭、学校和社会协同共育中重度残障儿童的有效途径和手段,是促进残障儿童享受教育和更好教育的有效抓手。送教上门要融合多方教育力量参与,积极发挥送教团队的爱心、耐心、恒心和专长,构建特色“送教上门”,形成融合教育架构下的长效送教教育机制。送教教师要营造爱、播撒爱和享受爱,帮助残障儿童多学知识和技能,促进残障儿童身体状况积极改善,在创新中实践和完善“送教上门”,持之以恒推进送教服务,助推残障学生人生梦想的实现。

关 键 词：融合教育 送教上门 探索 实践 

分 类 号：G0[文化科学]